同学聚会后不耻聊天记录曝光，你还参加吗

同学聚会本来就没什么意思，不是炫富就是攀比，当年玩得拢的还是一起玩，当年玩不到一起的见面还是没什么共同语言。与其念同学旧情，不如多关心周围联系紧密的朋友。有道是，远亲不如近邻。

同学之间互相攀比，这样的同学还有感情吗？

进入社会的经历不同，三观不一，职务有变化，收入有高低，共同语言越来越少，只剩下明里暗里的攀比。从比工作好坏到比收入高低，比完对象比孩子，最后只能比身体，友情已经谈不上，不攀不比没话题。不乏几个好友，但不是因同学关系，就是不聚会平时也是知己。曾经的经历忘不掉，现在的圈子没形成。聚时微信群里炸了锅，散后微信群里设消息。搞个纪念活动还挺好，平时常聚没意义。

参的过一次，班干部收活动费然后发了一个大红包给班主任，然后他们结婚生子请班主任，这钱又到了他们腰包里，利用大家的钱做人情，收人情，活动经费没有详细开支，下次叫我去再也不去！

学习走路十几年.鞋磨破了换新鞋，脚丫磨烂了帖创可贴.皮磨烂了吃胶盐蛋白，每天下午走的咬牙巴，正月初五开始出发：热战三伏天.冷战三九寒，一直战到腊月二十八下午给自己大放一周新年假这就是血管病人与疾病的挑战经历过程，同胞们得啥病都行千万没得心.脑血管病呀！

同学聚会在哪个年代攀比都会存在，友情也就是那么几个，更多的人家关心的还是你混的怎么样，混的一般的顶多也就是客套一下，面子上能过的去就好。

我自己混的不好不坏，算一般吧，自己也不爱喝酒，不抽烟，所以也不怎么爱热闹，我很少在老家，同学聚会我也就去过几次。平时回去了也就是叫上几个关系不错的同学朋友一起在一起坐坐，这之中只有关心，家常。

cmaedu.com另外一所普通中学同学聚会，每次相见总是那么两三个人话特别多，别人想说插不上嘴，只能乖乖的听他们讲，话题是炫耀自己家里面如何好，自已现在多富裕，自己现在是什么级别的干部，孩子在国外干什么等等，使他人显得一无事处毫无本事，有些同学借机离席，以后不再参加这种毫无意义的活动。

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如何看待同学之间的攀比

cmaedu.com近十几年来，中小学、大学比较重视学生的思想政治教育工作，通过一系列教育、引导、指导、培养学生良好行为、健康心理及科学生活消费观念，取得显著成效。

但由于受社会上一些不良风气特别是超前消费、高消费及盲目攀比、虚荣心理行为及观念的影响，校园类学生之间还是存在不少的相互攀比现象，可以说表现形式多种多样，花样繁多。

cmaedu.com先看看小学校园内的攀比现象。小学生虽说年龄不大，但受社会及网络的影响，一些家庭条件富有的学生，学习用品追求高档，穿着衣服要求名牌，过生日要求家长买高档礼品，请同学吃饭要到高档酒店，玩具要买昂贵的。于是乎，班里同学便相互炫耀攀比。农村学校尽管不严重，但也时有发生。

再看中学校内的攀比现象。中学生处于青春发育期，身心发展呈现多变阶段，赶时髦、追时尚较普遍，同学之间相互攀比，盲目追求高消费的现象，比小学严重。在着装穿戴方面，非名牌不买，发型追求怪异，自自行车要买赛车等新型的，请客吃饭送礼品，更是看谁花费多，有档次。手机使用追求国际品牌。

cmaedu.com最后说说大学校园的攀比现象。可以说大学校园是学生互相攀比的“重灾区”，也是学生受社会影响较为明显的地方。攀比穿戴服装看谁是品牌，通讯工具看谁用大牌子，交通工具看谁开开高档豪车，请客送礼看谁出手阔托，外处旅行要谁去国外。

盲目攀比危害多多。中小学大学校园绿存在的学生相互攀比现象，对学生、家庭、社会等造成的负面影响和危害是显而易见的，更不利于学生的健康成长。助长了学生的虚荣心理，滋生妒忌心理，不利于自身健康成长。攀比心理负面影响和危害在于分散学生的精力，涣散其意志，使其不思进取、纵容自己、学业荒废、贻误成长发展的良好时机，严重的可能违法乱纪。

cmaedu.com学生相互攀比，也加重了家庭经济负担。

攀比之风如何制止

学生之间的相互攀比，是一种不良的心理和行为表现，需要学校、家庭、教师等协同管理、教育，需要学生自我调适，才能制止纠正攀比之风。

01.学校要加强管理教育。学校应针对校园内学生之间存在的盲目、非理性的攀比现象，严格对学生的管理，抓好抓细各年级学生的日常行为规范、班级活动、宿舍纪律等要求管理，加强对学生的人生观、价值观、世界观的教育引导，教育学生树立正确的消费观念，发扬勤俭节约等传统和优良作风。“吃饭穿衣看家当”。不盲目的脱离家庭实际的追求高消费，合理消费，理性消费，集中精力，搞好自己的学习。

02.教师应关心指导。教师应关心学生，多与学生交流，了解学生家庭状况，通过个别谈话、心理辅导、班会、辩论会、实践教育、课堂教学等多种形式，教育引导学生克服盲目攀比的心理，理解、尊重父母的良苦用心，尽可能减轻父母的经济负担。

03.家长应严格要求。制止纠正学生中攀比之风的主体、主要责任在家庭、在家长。面对孩子学习生活上的合理消费要求可以满足，发现孩子超出家庭实际、盲目过度消费时，要坚决制止，批评教育，引导及冷静、理性、本着节约的原则去消费。

cmaedu.com04.鼓励孩子自我调节。自我调节、自我教育是影响学生成长成人成才的重要因素。学校、家庭、教师要教给学生严于律己、自我调适的方法，引导孩子多进行纵向比较，不要盲目地横向比较，增强孩子的心理承受能力。同时，应指导引导学生把精力心思由生活攀比转移到同学之间正常的学习竞争上来。